Uspjeli smo! Petnaest dana zaredom čitali smo naglas, izmišljali glasove za likove, razgovarali o osjećajima, posjećivali knjižnicu, crtali i dovodili likove iz priča u svoju školu i  obiteljski dom. Nismo preskočili niti jedan dan. Važno je da smo se družili s knjigom i  čitali. Posljednja stranica ovog putovanja  pripada djetetu. Učenici su ostavili svoj trag u našem Dnevniku /plakatu čitanja.

 I ne zaboravimo: potpis malog čitatelja je ujedno  i potpis velikog čitatelja!

Nastavite čitati, koliko je moguće redovito. Navika koju ste izgradili vrijedi više nego što mislite.

Izazov „15 po 15“ temelji se na jednostavnoj, ali snažnoj poruci: redovitost i kontinuitet čitanja ključni su za djetetov razvoj. Već 15 dana dosljednog čitanja dovoljno je da se uoče prve pozitivne promjene te da čitanje postane dio svakodnevice.

Izazov su prihvatili učenici 1.b i 4.b razreda, učiteljice Borka i Marijana te školska knjižničarka Koraljka.

Svako jutro, od 15. do 29. siječnja 2026.,odvojili smo 15 minuta, 15 dana zaredom  i darovali učenicima dobru naviku koja traje i oblikuje čitav život.

Učenicima 1.b razreda čitale su njihova učiteljica i knjižničarka knjigu Mali Jan ima plan. Knjiga Mali Jan ima plan, autorice Sanje Polak, šarmantna je zbirka priča o snalažljivom dječaku Janu koji uz mnogo mašte i hrabrosti rješava svakodnevne izazove. Tople, duhovite, zabavne i inspirativne priče o prijateljstvu i domišljatosti potiču djecu na kreativno promišljanje i uči kako se uz dobar plan mogu riješiti i najveći problemi. Nakon čitanja svake priče učenici su zapisali naslov u svoj prvi dnevnik čitanja i ilustrirali pročitanu priču.

Učenici 4.b razreda izazov su prihvatili vrlo savjesno i odgovorno. Sami su preuzeli ulogu voditelja i svaki učenik je predstavio i čitao učenicima slikovnicu koju je izabrao. Uz čitanje, učenici su pripremili mnoštvo aktivnosti (npr.izrada plakata/dnevnika čitanja) koje su pratile čitanje. Izdvajamo samo neke naslove: Mrzim/volim knjige, Strahojed, Prašnjavko, Klupa prijateljstva, Vuk koji je ispao iz knjige, Oblak u žutom kaputu… Sve knjige i slikovnice koje su učenici predstavili imaju pouku te potiču učenike na kritičko promišljanje.

Posljednji dan izazova bio je poseban i svečan. Svi smo se okupili u školskoj knjižnici i kraj izazova obilježili zajedničkim čitanjem. Četvrtaš Mar i knjižničarka su čitali  te  pokazali kako je lijepo i poticajno  kada „veliki“ čitaju „malima“ te čitanje postane aktivnost koja nas spaja i veseli.